初三作文

时间:2022-08-03 21:03:09
【热门】初三作文集合五篇

【热门】初三作文集合五篇

在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的初三作文5篇,希望能够帮助到大家。

初三作文 篇1

在“当金”社会中,钱是必不可少的。在生活中、社会中,没有钱就没有办法存活、发展。可以说一个国家是否有钱,决定这一个国家的的全部。于是,便出现啦这两种人的评论。

第一种:“钱是我的命,命根子就是我的钱。你拿啦我的钱,就等于拿啦我的命根子。你拿啦我的命给子,就等于杀人犯法,那是犯法的……”这类话是那些视钱如命的守财奴说的。为啦钱,他们可以视法律如空气,嘴上抱着正义,背地里却“藏黑钱,做黑心工程”。这是多少无辜的生命白白的浪费啊!(请让我们为他们哀悼,在天之灵支持我们打到邪恶势力)

第二种:马克思主义曾经说过:“谁要是为名利的恶魔所诱惑,他就不能保持理智,就会朝不可抗拒的力量指引他们的方向扑。”古人也曾云:“钱财乃身外之物。”……可见,从孤岛“金”,人们对为金钱而争辩不休。直到今天在我写下这篇作文时,这个问题留给啦我。我对此写下啦第三种见解。(这只是我写自己的见解,或许大多数人也都是这么想的)或许它并不太正确,也没有人赞同,更会有人排斥,但它却是我,一个人的真实想法。

第三种:我们爱钱,是因为有钱可以让我们过得更好,可以利用钱来完成我们自己的私欲。我们不爱钱,是因为我们把眼光放在啦更远的长处,看远方,做大事,识大体,拥有强烈的民族精神。对于钱就是祸根,引发人们罪恶的源头,毒害啦人们的心灵。(并不是说,爱钱的人就没有这些品质,这里只作用于引喻,没有刻意贬义)

我在此,为金钱做出啦无辜的辩解。钱从何而来,它代表着什么意义?这些都是人们所规定、创造的。暮然回首几千年前,秦始皇统一货币,为国家和人民做出啦巨大贡献。但是,他却又因为自己的私欲而搞得民不聊生,最终走上拉灭亡。这是谁的错?这不是金钱的错。金钱只不过是一种人们交往利用的形式。当你罢免了它的意义,他只不过是一张废纸,是人们用来掩饰自己的错误,无辜而顶罪的“替罪羊”啊!(强烈的为金钱伸冤!)

醒悟吧!人类!不要再为自己找任何借口。金钱是清白的,真正的罪人是自己。请让我们还金钱清白,请让我们尊重金钱。

初三作文 篇2

指尖在架子上摸索,终于找到目标,正想伸手抽出唱片,背上突然被用力一拍,耳中冲入一阵兴奋地尖叫,“找到了!小杉!”希潼扬起手中的唱片。紫杉瞥到唱片上“张学友”三字,便明白了一切。“好啦!”女孩从架子上抽出刚才的唱片,便拉着希潼朝柜台走去。“结账啦,时间不早了。”

希潼是紫杉的好姊妹,希潼陪她为同一部电影哭,为同一种甜品痴,她也会陪她彻夜爬山看日出,陪她淋雨,陪她熬夜作曲弹吉他。在付出中建立起情比金坚的深厚友谊。

趁着暑假,两人来到海边玩。“我们比赛看谁先吃完,输的人请喝饮料!”背着吉他的希潼拿着两支冰棍,嬉笑着下出赌。紫杉接过冰棍:“才不要呢。”希潼自顾自地啃完自己的冰棍,“我才不管,我先吃完,你要请我。”“你是冰棍处理器啊,吃那么快!”紫杉一边责骂着,一边又心甘情愿地去买可乐。

回来时发现希潼已跑到海边踢浪花了。紫杉拎着两瓶可乐小跑过去,“都不等我!可恶!”她放下可乐跑去泼了好友一身浪花。“是你慢好不好!”希潼回应着也泼去一阵海浪。接着便引发一场水战。雪白的浪花在两人脚踝间穿梭,层层的海浪扬起活泼的气氛。

玩累了,便躺在沙滩上灌可乐。不经意间夕阳已洒满整片海,海面映出温和的光,几只海鸥鸣叫着从海上飞过。

“下星期我要去比赛,第一名会被签约哦。”希潼抱着吉他拨了拨弦。“我们小希多有才呀,嗓子好,长得又漂亮。”紫杉侧着头望着海平线喃喃道。希潼一拍她的脑瓜,“什么啊,喝可乐喝醉啦!”紫杉认真地说道,“真的啊,你是最棒的`,”说着转过头望着好友,“至少在我心中,你一直是最好的。”

“好了啦,那么肉麻,我刚又作到一首曲子欸,我弹给你听。”“叫什么呀?”希潼边调音,边回应道:“还没想到,你听!”

海面上映满闪闪的星子,海风拂过,闪烁的星光和层层的海浪形成了一张乐谱。

“无望了,对手那么强,我又出错,我的明星梦没了!”比赛完了,希潼哭丧着脸说。“天无绝人之路啊。”“这次真的是绝路了。”“不会的,相信我。”“对了,这几天怎么不见你,你在忙什么啊?”“没有啊。”紫杉笑着回答,一边偷偷把这几天送去各个唱片公司希潼的作品塞进抽屉。

“小杉,你看,唱片公司的信!虽然是家小公司,不过没关系啦!”希潼兴奋地说。“我就说你是最棒的啦!”

来到车站,女孩收到好友的短信:“早点回来,大明星。”女孩笑着回复。

“其实那天那首歌叫《挚友》。”紫杉看着好友回复后会心一笑。突然身后传来熟悉的声音:“小杉!”“你不是走了吗?”“我哪舍得你啊,你是最棒的朋友欸!至少在我心中,你一直都是。”

聒噪的夏蝉伏在树上尽情歌唱,唱的是什么呢?是友谊。

初三作文 篇3

离愁,深秋,再回首

离别恨,已过几秋

紧握相思豆——

苍白无力的等待唏嘘着疼痛,孤独的徘徊在记忆的渡口,用伤感的泪眼一步一叩首,形只单影的踏上了缘起缘灭的滚滚红尘,将一生的情殇醉舞成诗,用三千青丝染霜的痴情奏起弦断的凄美。

这般愁断肠,两茫茫,独留暗想。

对镜梳妆,泪千行,此生无缘。

默念前世今生的约定,晶莹的目光紧锁三生石上刻下的名字,将万种柔情镶嵌在三寸焉焉憔悴的相思词中,赋尽离恨愁绪,不涂浓妆艳抹,素笔轻描那穿行了千年的痴痴守候。

只求能与你化茧成蝶。

三生年华,一地碎碎念念,方知一场空。

终究还是以一种苍凉的姿势,惆怅着等候,将的愁容携带着思念的重足将梦寐踏醒,侧耳聆听耳畔传来的呼吸,轻弹了衣袂处浅浅的泪痕。

愁闲,愁闲,忆流年。问昨昔,乱缠绵。

庭院深深几家颜?憔悴损,胭脂泪,梦怎潜?

阔别繁华,剪断了世俗的痴缠纠纷。

若见,尘埃苏醒罢。

初三作文 篇4

奔者,有终则为先,正法则为驱,坚持则为本。此三者,缺一不可。——题记

桌面上,静静地躺着一张卷子,白得晃眼,似乎和我一颗冰冷的心相互呼应着,这初三的首次考试,我便惨遭“滑铁卢”。只是经历了失败的招呼,下一步便是如何爬起来。

这首要已诀,便是“目标”。我相信,只有选对了方向,随后的努力才有成效。我与母亲相对而坐,对比着自己和他人的成绩,一边勾画出我错误“扎堆”的地方,随后在本子上写下“下次考试尽力成为前十名,物理第一部分不再出错”的字行。这短短一行字,却仿佛是我面前浓雾中的一盏灯,始终在前路上驱散黑暗,指明我奔跑的方向。

其二便是“正道”。这轻巧二字,却是我心头“大患”。利用课间,我跑进老师办公室,老师见到我,便笑了,习以为常地张口:“哪道题不太懂?”只是讲题并非简单之事,我时常不得不打断老师流畅的思路,每每此时,老师就会听听我的理解,把我天马行空的思维拉回正轨,末了,老师又会添一句:“还有没有不会的?”我便肯定而又尴尬地点点头。只是离开办公室时,似乎头顶的一片乌云渐渐散去,是老师的指引化作一缕清风驱散我独自难以匹敌的狂风,我耳边又响起了老师那一句:“没事就多来问问他啊!这样才能越跑越快,超过别人啊!”又有时,我也会耍起小心思去“偷师”——看看别人怎么在与我同等的时间里学习,看看别人如何才能在学习之路上远远甩开我奔跑。我会在接下来的学习中有所尝试,若是绝佳之法,我便会如占了大便宜的取巧之人,常常为之得意满足,暗自窃喜地把这“正道”沿用下去,用老师之助、他人之法来助力自己未来的蓄力奔跑。

其三乃是“恒心”。短短十几年的学生生涯使我明白学习之路并非一日之途,而我们的终点也并非初三,那一句“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”时刻点醒我的一颗“恒心”,让我即使疲惫之时,也不会心生退意。于我而言,“恒心”便是我奔跑时的警钟,让我在名为“学习”的马拉松里始终不放松、不懈怠。

做一个初三这个马拉松中的冲刺者,我想,以目标为基础,以正道为条件,以恒心为根本,这三者的结合,正是我们在初三这短短一年的冲刺要诀!

初三作文 篇5

走进初三年级,我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望,班级老师的希盼及自己的前景;这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气,是我们的世界有了一种要窒息的感觉,如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业,它已无法在搏击长空,在仓空中傲视一切。它会很累很累。

在读书时,不禁眼前飞过蝴蝶,我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑,在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀,可以自由自在地与天空拥抱,与小花亲吻,与小草牵手。于是放下了书,有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实,很想找个人说话,不过他们的话题却永远也逃不出,考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着,让人感觉越来越喘不过气了。

在家时,总假装看书,手里捧着一本书,脑子里却胡思乱想,思绪飞扬,而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。

可不久前,从一本书上,我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助,我不经恍然大悟。

其实,初三年级年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦,才能拥有美丽翅膀,然而,我们有足够能力破茁了吗?我们的丰翼足够丰满了吗?小鸟是经历了成千上万次的试飞,才得以在空中飞翔,所以,我们已不应再在为压力所阻,化压力为动力,努力吮吸养分,那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼,从而风雨中自如地飞翔。

对于来自初三年级的压力,只有承受,只有奋起直追,才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏,将卑微站成高贵;一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途,将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢?

不要抱怨,不要消沉,我是个聪明的人,自然要当那个奋起直追的智者,九年给予我的压力越大我的动力便越大。

带着九年级给予的压力,走出多味的初三年级,走向多彩的人生。

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