中学作文

中学作文锦集10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的中学作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

看着电脑的屏幕，太阳穴泛起一丝微疼，咽下一口咖啡，冰凉的触感渗进胃里，耳边是妈妈没完没了的唠叨，转头看向窗外，心中再一次泛起莫名奇妙的迷茫。

“你到底有没有听我说话。.？！”妈妈略显烦躁的态度将我的思绪拽回，劈头盖脸的扣下种种罪名的帽子，我什么都没有说，也什么都不想说，只是静静的听着，心里也随着时间的流逝而变得淡定，因为我知道，这一切都是我的错，差学生是没有说话的权利的。走在学校的操场上，阴惨的天空压迫的让人喘不过气，我低着头快步走进教室，故意忽略已站在讲台上的老师，轻轻地坐下等待着上课铃的到来。

这题真的很难，我费劲地听着，吃力的吸收其中的知识，痛苦的压下睡觉的欲望，向同桌次次投去求助的眼神…所有的数学课我几乎都是这样过来的。说实话，我没有任何理科的天赋，甚至非常迟缓，我不知道如何证明等腰三角形，也不知道方程的列法，只能看着他人日益蒸蒸日上的数学成绩发呆，很可笑的是，自己的家庭是一个理科生很多的家庭，妈妈也早已将我未来的定位铺向理科，但我却总让她失望。

他们也常常对我的状况表示担心，并认为只要努力就一定能成功，我不敢否定这个真理，便开始死去活来的，学数学。但迎接我的，是一张38分的考卷，我懵了。突然地关门声将我的回忆打破，我像丢了魂似的穿上外套，便疯疯癫癫的跑了出去，围着小区跑了几圈，走到后方慢慢、慢慢的蹲下，眼泪也止不住了，一滴一滴的流下来，沾湿了我的领口，也沾湿了我那想要证明自己的心。

拿出手机，屏幕上映出了自己狼狈的脸，眼睛像血染了般的红，或者说流出眼眶的，根本就是血，又过了一会，心情渐渐平稳下来，想起刚才没出息的表现，呵呵的笑了，那笑是最真实、最朴素却又最令人幸福的微笑。差生又怎样，三等人又怎样，所有的人都有生活在世界上的权利，不过从现在开始，我要为我自己而活。天渐渐暗下来了，我抹干眼泪，拍拍因哭泣而微红的脸颊，大步跨向家，心中已没有任何忧郁，因为我知道，这个世界上，只有一个我，与其自暴自弃，倒不如留点微笑给自己。

想到这里，嘴角的弧度，又变大了。

有人说：“人们都会经历生、老、病、死，但每个人的生命都是独一无二的。”可在我看来，有的人是抱有遗憾而到达自己生命的终点，而有些人是含着微笑安然地死去。他，一位哲学家、数学家，虽死于黑死病，但最终他面含微笑将他生命的船帆带到了属于他心中最美的彼岸。

勒内·笛卡尔发现了解析几何的法国数学家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾经有一段浪漫的爱情传说。

1648年的一个午后，52岁的笛卡尔正在斯德哥尔摩的街头研究数学问题。这位伟大的数学家因逃离黑死病的蔓延而来到瑞典。他的全部财产就只有身上破破烂烂的衣服和几本数学书。

就在这时，笛卡尔专注的神情吸引到一位路过的少女，这位少女就是18岁的克里斯蒂娜，她拿起笛卡尔的数学书和许多散落一旁的草稿纸，便不由自主地与笛卡尔交流起来。言谈中，笛卡尔发现这位女孩思维敏捷，并且对数学有着浓厚的兴趣。两人道别后不久，笛卡尔就收到了国王的通知，聘请他做公主的数学老师。让笛卡尔万万没想到的是，这所谓的公主就是刚刚遇见的那位少女克里斯蒂娜！后来，在日复一日的相处中，两人之间的爱情悄然萌芽。

可好景不长，当国王得知这个消息后气愤不已，下令处死笛卡尔，最终在公主的哀求之下，笛卡尔被遣送回了法国。

身体本就羸弱的笛卡尔回国后很快就染上黑死病，因那时医疗技术不比现在，于是这位优秀的哲学家、数学家的生命进入了倒计时。笛卡尔并没有颓废下去，在最后的日子里，他每天仍在钻研数学，思念着克里斯蒂娜，并且写信给她。但这些信都被国王拦截下来，直到寄出第13封信后，笛卡尔永远地离开了这个世界，他含着微笑，闭上眼睛永远地睡了过去。因为在最后的一封信中没有一句话，只有一个方程式：r=a（1-sin），国王召集全城所有数学家，没有一个人能解开，于是国王放心地把信交给了公主。

令人意想不到的事情发生了！公主解开了方程式，一个心形图案出现在了眼前，这是笛卡尔最后的告白。

有人认为这是一个令人遗憾的结局，可我却认为，笛卡尔含笑地离去证明他是相信公主一定会解开方程式，他知道这个方程式会为人类进步做出巨大贡献。他知道自己的一生没有遗憾，他是一位出色的船长！最终他将生命的小船驶向了人生的终点，到达了一生中最美的彼岸。一个心形函数，帮助牛顿发现了流数法和无穷极数并著写成书，也让公主做出了一生中一个重要的决定，“我已爱上了笛卡尔和他的哲学，并希望为此奉献终生。”

有人评论说：“出发即有到达，而到达即又是新的出发！”笛卡尔虽然早已离开我们，可生命有轮回，到达不代表没有再一次的出发，笛卡尔完成了一个无愧于心的使命，他将自己的哲学与数学思想化为使命交付给公主，而公主又将这份使命交付给了全世界的人民。

如今，笛卡尔的哲学与数学思想在全世界都得到了应用与传承。笛卡尔用自己的一生，用自己的成就向世人展现出数学之美，他用自己含着微笑面对死亡的积极态度，向世人表现出自己是一位出色的航海员，因为他将自己生命的小船行驶到了最美的彼岸！

我看到有汩汩清泉在绿叶之间流转，熠熠生辉的水润。那该是怎样的一种新绿啊，柔软细腻如绸缎，散发着凉润的色泽，透着纯真，浸着清新，是那样的洁净通透，一片清明。沿着小路望去，青石砖上堆积了厚厚泛红的老叶，而新叶已占据了主干，使得香樟树圆润饱满起来，蓬蓬如盖，空气中弥漫着丝丝缕缕若有如无的清香与恬淡。

河岸边垂柳依依，鹅黄色的细小柳叶已长大了不少，柳条越发的纤细优雅。想起杨万里曾作得《新柳》：“柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。” 有风来袭，高大的主干上万千幼嫩柔软的柳枝随风飘动，那样轻盈，像极了无边丝雨。对的，就像是嫩绿色的雨丝在空中飞洒，丝丝缕缕，又飞不远，又落不下。缓缓地轻柔地撩拨着我的心。一切美好的感觉全都涌上来了，是红的花，是绿的草，是轻的风，是润的水，是清丽婉约的诗句，是纯真善良的孩子，是牵手而过的恋人……我想，春心荡漾用在这里真是恰如其分了呢。

雨就这样毫无征兆地飘落下来，先是一滴两滴，而后有所察觉，便是细细密密地漫天飞洒，细如牛毛，软如柳条。浸润着草木的芬芳凛冽的气味，混合着泥土淡淡的腥甜，顿觉清纯温润，从喉咙到胸底。只感觉身体里枝枝节节打通舒畅，浑身酥软放松。

花开正好。蘸着雨滴，或含苞待放，或热烈绽放，或低眉垂首……如此，却都映射着春天的蓬勃，生命跳动 ……此处隐藏4743个字……中学是陶冶造就具有综合素质的科学技术人才,培养适应时代潮流和社会需求的人才.所以我们要从现在起,从这一刻起就要勤奋学习，做好准备，以应社会上的需求。正如华罗庚爷爷所说“聪明出于勤奋，天才在于积累”。进入校园后，最显眼的是勤耕楼.勤思楼.勤业楼.勤勉楼。这几座楼高高挺立在瑞中里，风吹不摇，雷打不动。它就是要告诉所有瑞中人，所有瑞安人，要想进入这百年名校，靠的不是别的，靠的是最简单，但又是最难做到的“勤”字啊！有了勤那还有什么事做不到呢？勤能给人一种上进，一种拼搏精神，古今中外哪位历史名人靠的不是勤呢？哪位科学巨人生来就有非一般人的才智呢？他们靠的是“勤”字做到了常人难以做到的事。“冰冻三尺，非一日之寒”这句话就是对“勤”这个字最真实的写照了吧。

漫步在瑞安中学里让我看到了瑞中的莘莘学子是如何的勤，怎么的奋。他们的勤奋真让我自叹不如啊。成群结队来来往往的大多都是学生，他们好象在说着什么，讨论着什么。好奇心使我凑过去听听，不听不知道，一听才知道他们在讨论题目，可认真了。与其说他们“走火入魔”，还不如说正是有了这“走火入魔”，才有了他们现在这优异的成绩。让我再想想自己，自己和他们就好像是天壤之别。我一下课就是和同学打打闹闹，追来跑去，别说什么学不学习的了，心里想的是能玩一时是一时，那时的我还真叫“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”啊。上课时，总是静不下心来学习，可以说是“身在曹营，心在汉”，人坐在教室里，我的魂早已飞出教室了，学习自然事倍功半。要好好向他们学习学习了。

经过这次瑞中的游玩之后，我明白了“勤”这个字的涵义。勤，可以造就一些人，使一些人走向成功之路，反之，使人碌碌无为。就如韩愈所说“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ”瑞中，等我，我相信自己经过勤奋努力后一定会脱颖而出的。加油吧！

1、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

2、将…改成…更合适些。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

3、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

4、开头点题，用词很吸引人。

5、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

6、平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。

7、文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。

8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

9、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

12、用了列数字，举例子的方法，很形象。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

15、遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松

16、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

17、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

18、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

19、句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。

20、场面和气氛描写为文章增色不少。

21、简要叙述前因，进行铺垫。

22、开头直奔主题，也是一种写法。

23、开头直奔主题，让人一目了然。

24、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

25、婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。

26、语言简练，规范，开篇吸引人。

27、用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。

28、简单介绍情况，自然过渡到下一段。

29、反问句开头，吸引读者。

30、布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

31、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

32、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

33、词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。

34、自然顺畅，有条不紊。

35、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

36、抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。

37、…对精彩地方进行简单描述；点面结合

38、文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。

39、情境描写调动起悬念。

40、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

41、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

42、过渡自然，每一段交待得很清楚。

43、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。

44、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

46、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

47、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

48、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

49、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

50、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

51、析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。