学习计划

关于学习计划范文合集10篇

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的学习计划10篇，欢迎大家分享。

20xx年，我社区全面落实政策关于干部“双语”培训工作的部署，通过采取一系列方式方法，切实有效地提高了全社区干部的“双语”水平。根据县委组织部的有关文件精神，现将我社区20xx年的双语学习情况做如下总结，并结合实际制定我社区20xx年双语学习计划。

(一)方法要求：

1、建立健全学教工作机构，完善“双语”学教工作领导小组，规范学教工作制度，确保双语工作始终有人抓、有人管。

2、继续坚持“四有”、“四多“，严格 “两个一”，确保“三落实”。

3、建立经常性的培训学习机制。制定学习培训计划，由两名副社区长分别负责民汉干部的学习和辅导，保证学习收到实效。严格学习纪律，由政工科、党支部负责干部学习的督促检查。保证学习人数一个不少，学习内容一篇不缺，做到学习有记录，有讨论。注重学习方法，拓宽学习渠道，利用各种学习交流机会，有的放矢的促进干部学习提高，并通过学习不断促进工作，全面提高干部的综合素质。

(二)培训内容

主要内容以《维语会话300句速成》、《汉语水平初级教程》以及各类报刊、杂志、审判工作文件等为主要学习内容。

(三)激励机制

一是每月组织一次“双语”水平测试，支部、政工科负责对干部学习情况进行考试通报。

二是建立干部学习"双语"档案,将干部在社区以及集中学习和平时自学情况和定期考试成绩计入个人档案。

三是支部、政工科定期、不定期对干部“双语”学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给与表扬奖励，而对于学习工作不重视的同志，将给与通报批评。

新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划：

1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《老师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。

2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，将个人的校本研修工作做好！

一、学习目的

坚持把环保业务学习作为规范环境执法、提升依法行政水平的第一位任务。牢固树立自觉学习、终身学习的新理念，不断提高监察人员的业务素质和政策理论水平；进一步改进工作作风，转变工作职能，提高工作效率，强化服务意识，全面建设一支作风硬、懂业务、文明执法的环境监察队伍。

二、重点学习内容

（一）国家、省、州、县相关环保工作的决策部署。

（二）上级环保部门有关环境监察工作的部署安排。

（三）环保相关法律、法规、条例、标准、技术规范；环境行政执法文书的撰写，环境信访案件的回复，环境执法程序，现场环境监察程序，建设项目竣工环境保护验收程序等。

（四）各项业务培训和专题讲座。

三、参学对象和学习安排

（一）参学对象：全体环境监察人员。

（二）学习安排：每周五下午为大队干部职工的集中学习时间；学习以自学和集中学习相结合的方式组进行，每周五安排一次业务讲座（特殊情况酌情安排）；集中学习由向涌泉同志组织实施，彭小琴同志为记录员；上级组织的业务培训按照调训要求，报局领导批准后实施。

四、学习要求

（一）要树立终身学习的思想，不断提高理论素养，掌握新的工作技能。每次集中学习由向涌泉同志组织实施，安排学习内容，组织人员讲课，开展集中讨论。

（二）学习做到认真、扎实、不走过场，要求每人做学习笔记、定期交流、定期检查。

（三）对学习实行考勤，不得无故缺席、迟到、早退和溜岗。每次集中学习由大队办公室负责考勤，无故不参加学习的视为旷工；遇特殊情况不能参加学习的，必须提前向大队长请假；学习时间必须关闭手机或调为振动；非特殊情况中途不得外出。

（四）落实学习效果，坚持把业务学习与工作实际相结合，在工作中检验和考核。每年要对学习情况进行总结，及时整理、上报学习中的好做法、好经验。

大家要清楚，去澳大利亚读高中课程，无论是移民局还是每个州的教育局都有具体规定，一定要提前了解，提前规划，否则很有可能因为差几天就耽误了孩子一年的时间。

申请须知：

总的来说，入读高一(10年级)课程，不能超过18周岁，高二(11年级)不能超过19周岁;

入读高中课程不能少于16个月，也就是说中国的高中生不能直接入读12年级。

澳洲各州的教育规定：

1、对于无雅思成绩的中国学生，在正式开始高中课程前，学校规定要读约20周的语言课，然后开始高中主课的学习;

2、澳大利亚高中一般分为4个小学期，分别于1月、4月、7月和10月开学。一般来讲，各州的高一(10年级)允许学生从4月或7月插读;而高二(11)年级，大部分学校都要求学生必须要从头读起，即每年的1月正式入读11年级;

基于上面的两条规定，要送孩子赴澳大利 ……此处隐藏1236个字……，首先要解放教师；教育需要创新，首先要创新课堂；教育需要思考，首先要思考方法。作为教育的工作者我们更需要学习。因此，本人对《高效课堂——杜郎口自主学习教学模式综合实践》的学习，特拟定以下学习计划：

一、学习目标

1、通过学习对杜郎口学校的管理模式要有一个具体的了解。

2、学习合作分工。倡导创新，构建大语文教学观。做好学生评教，打开她们心灵的窗户。

3、学习课堂六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。做到能学以致用。

二、学习内容

1、学校风采篇、学科管理篇

2、学科教学篇、班级管理篇

3、教学理念篇、教学思考篇

三、具体实施

1、端正思想，提高认识。因为只有学习并实施才能知道这种模式教学是否更加有效。

2、认真学习，熟练掌握。争取用最快的时间熟练掌握“高效课堂”的教学模式，尽快消除模糊认识，用正确的理论知道自己的行为。

3、积极实践，不断总结。在今后教学实践中不断积累经验，逐渐形成自己的教学模式。

4、提炼艺术，加以推广。最后将自己的经验加以理论总结，让自己的收获开花结果，达到学习的最高境界。

一、学习目标：

通过本此港口业务学习能够全面发展了解掌握海运业务 、港口业务及物流渠道等相关业务，从而培养自身良好的业务素质、能力素质、掌握必需的海运操作知识和专业知识。

二、学习形式：

集中学习物流业务与个人自学结合

三、业务学习时间安排：

1、用4-5周时间学习港口业务；

2、用1-2周时间学习港口报关业务；

3、用2-3周时间学习港口集装箱业务；

4、用3-4周时间学习港口国际联运业务：

四、业务学习内容：

1、学习港口业务：了解港口基本设备、货物如何配载加固、船舶如何作业、港口优势、航线优势、货物的'订舱、集港程序、场区的相关业务等有关港口业务的操作流程。

2、港口报关业务：学习港口货物如何申报、结关、清关，了解港口货物的基本信息，报关过程可能遇到的基本情况何特殊情况。

3、港口集装箱业务：学习对集装箱业务的运作、场站集装箱的管理、集装箱如何有效地配载、特别是特种箱的配载及超限货物和一些复杂货物的装配，还有可能在自己所知范围外的业务学习。

4、港口国际联运的基本操作流程，如：国际多式联运业务程序、国际多式联运相关单证等业务。

制订计划有好几种方式：有长远计划和短期计划；有单科计划和综合提高计划所以订计划要有一定的讲究，要依照自己的具体情况而定，不能盲目。计划订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心；计划订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满和狂妄的情绪；计划订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，甚至具体规划到几点几分干这个，多少分钟后再干那个，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去；计划订得太松，又根本起不到计划的作用。所以订好一个计划，要先思考，要参考曾经订过计划的利弊，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标；要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决，调整；执行计划时，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

我曾经也定过一些详尽的书面计划。但后来，我改变了我的初衷，倾向于只设定一个目标，但不具体订出行动计划。所谓设定目标，就是规定自己在某一个时间段内所要完成的学习任务，达到某一个高度。但是，我从不订出具体到几点几分干些什么这样的计划，我只订一个基本的框架。例如：在某一星期我要将卤素的基本概念和原理再理解一下，这就是我的目标；为达到它，首先，我会将教材重新看一遍，将一些基本的性质记住；而后，我会翻出过去曾做过的一些题，再认识一下；这些完了，可能觉得某些地方还需要巩固一下，有必要在原来的基础上再提高，加深一些，我会有目的地做一些题，好好体会一番，这样，对于自己的学习进度和掌握程度就有了一个清晰的了解，并且能够随时地调整，不断地提高。

到底是订具体的计划好，还是只设定目标好，对于不同的人也许有不同的答案，二者都有利弊。我认为对于学习能力较强的学生，可以采用设定目标法。

从时间上看，计划可以分为长期计划和短期计划。列过计划的同学也许会有感受，一份长期计划是很难坚持下来的。象我从前就曾不止一次地在新学期开始时列过学期计划，在暑假开始时列过暑假计划，但从来都是不超过一个星期，一份长长的计划就变成了一纸空文。为什么会这样呢？毅力不够是一个方面，但更重要的是，因为长期计划这种形式本身就比较死，不够灵活，它很难考虑到你后来会遇到的新情况。而在每个阶段，我们学习上的重点、难点恰恰又是在不断变化的，造成计划与实际相脱离。因此，高三以后，我就只制定三天到七天之间的短期计划。这种计划的确令我受益非浅，特别是在每一次考试之前的一周里，列一个小计划，将自己的复习安排得井井有条，我便有了足够的信心在考试中保持不败。

另外，制定计划本身并没有太多的要求，一般抓住两个字--详、实就足够了。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓实，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

总的来说，列计划的目的无非是通过一篇白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。刚开始列计划的同学可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，就会很快适应这种方法。但有一点一定要注意：列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，那样也就失去了计划的意义。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务；换句话说，我们应当先有目标，后列计划。

新的一个学期又紧张而忙碌的开始。乘着马年新气象，我制定了如下针对新学期工作的计划：

首先，面对上学期的期末成绩，总计一个学期的教学经验，对课文内容从整体上把握，改掉难以取舍的毛病，详略得当，合理安排教学。

其次，针对基础较薄弱，接受能力较差的同学，及时给与课下指导。对于课堂的掌握效果，在发挥小组长作用的同时，定时不定时抽查，对学生的个别掌握情况做到心中有数，能够让他们及时的查漏补缺。

最后，针对自身情况制定一个新学期读书计划，平衡自己工作及生活时间，做到两不耽误。