【必备】活动计划锦集9篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的活动计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1活动目标：
1、愿意和老师一起做游戏，体验集体游戏愉快的情绪。
2、能根据口令变换相应的动作。
3、有兴趣地选择自己喜欢的运动玩具玩。
一、 集体游戏：
活动内容：集体游戏--气球飞起来了
条件提供：磁带、欢乐音乐
活动过程：
1、 调动幼儿情绪，明确游戏角
2、 幼儿投入游戏，体验集体游戏的快乐。
A、根据教师的口令、情景性的提示语，做相应的动作。
重点：能肢体协调地走、蹲、跳、自转，感受身体的平衡。
B、鼓励幼儿听音乐，自由、大胆地做气球飞的动作。
指导重点：根据幼儿的实际练习情况，师调整指令变换速度，以使幼儿灵活机动地做 相应的动作。
规则：学着找空地方玩，不与人碰撞。
二、 自由分散活动：
活动内容：大型体育玩具、扭扭车、羊角球、轨道滑车。
指导设计：
1、幼儿自由选择内容，在场地中四散玩。
指导要点：
A、教师观察是否每个幼儿都有所选择，给予一定的鼓励，使每个孩子都积极地参与活动，并注意安全。
B、对不同水平幼儿进行相应的指导（个别差异）。
C、引导个别体弱幼儿参加适宜的活动（张紫嫣、蒋无有），提醒休息、擦 汗、脱衣服。
2、玩小型玩具者，提醒幼儿玩好后将玩具送回自己的家。
生活活动：
活动目标：知道将玩好的玩具送回自己的家
活动内容：玩具宝宝回家
环境创设：结合在区角或自由游戏收玩
具时进行。
指导设计：
一、 观察幼儿的整理情况，捕捉问题情境。
以回错家的玩具角色身份，引起众幼儿注意，了解玩具哭的原因，说说该如何帮助玩具。 （幼儿想出办法并送玩具宝宝回自己的家）
二、 帮帮玩具宝宝。
1、你们愿意帮助玩具宝宝吗？
2、我们再来找找还有哪些玩具宝宝需要帮忙？一起帮帮它吧！（幼儿在看看、找找、帮帮中，进一步感知玩具宝宝都喜欢回自己的家）
三、 在半日活动中观察幼儿的收放玩具情况，并以玩具身份提醒幼儿。
区角活动：
近期区角活动目标：
1、 鼓励幼儿喜欢参加区角活动，并能在活动中大胆摆弄、操作。
2、 能初步根据意愿或标记选择活动内容。
内 容 预 计 材 料 预 设
娃娃家 大小不同的各类包装盒、瓶若干对及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一；
故事大王复读机、耳机、故事录音、小图书二本、自制操作玩具一套；
给小熊穿衣服 木制成品玩具；
运 米 塑料桶、各种形状的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米；
健康娃娃 自制娃娃头若干、食物图片（蔬菜、水果）；
动物天地 背景图一幅、彩色图钉、夹子、动物图片若干；
小鱼找妈妈 自制各色鱼妈妈若干、各色小鱼若干；
欢乐蹦蹦跳 录音机、欢快的音乐、圆午板、手串铃若干；
花儿朵朵 背景一幅、各色小块皱纸、浆糊；
观察重点：
1、 幼儿是否能根据自己的意愿或标记的提示选择活动内容。
2、 游戏情况：
A、幼儿对活动内容的兴趣、摆弄材料的情况。 例如：持续时间、专注的程度、纷争等。
B、材料的情况：数量、难易、场地等。
指导要点：
1、鼓励个别幼儿积极参与活动（情绪不佳或特殊儿童）。
2、根据幼儿实际操作情况，对一些不易留痕迹的
活动内容作即时的小范围的交流。
教学活动：
活动目标：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，乐意"找朋友"做游戏。
2、喜欢游戏，愉快地投入游戏。
活动内容：音乐游戏--碰一碰
条件提供：玩偶两个、录音磁带
指导设计：
一、 创设宽松的音乐活动氛围。
1、复习律动《跟着老师走》
重点：愿意跟着老师愉快地动起来。
2、复习歌曲《问好歌》。
重点：能够用自然的声音唱，不叫喊。
难点；能大胆的表述自己的想法，用自己喜欢的小动物替换"小兔"。
二、 引导幼儿积极参与音乐活动,学做游戏。
引子：有两个朋友听到了你们的问好，也想和你们做游戏，欢迎吗？
（出示玩偶）引导幼儿有礼貌地打招呼。
（音乐起）在音乐伴奏下，让幼儿欣赏玩偶表演。
1、提问：他们在干什么？它们到底是怎么玩的.？请你看仔细。（再次欣赏）
2、小动物碰来碰去玩得真开心，你猜猜看除了碰鼻子，它们还碰哪里？
语言 要求：说请X X 碰X X以歌词贯穿。
动作 要求：随旋律欢快地、大胆地表现。
指导语： 找你身边的朋友来动动看，好吗？
指导重点：以语言辅助动作，给幼儿以多通道的感受，推动幼儿融于游戏之中。
3、引导发现好的、新的动作。
指导语：（以小动物身份）和我的好朋友一起做游戏真开心，你们有没有好朋友？你想找他做游戏吗？想想看，找朋友的时候，可以用什么好看的动作。
A、教师哼唱旋律，幼儿示范。
B、个别幼儿示范，众幼儿学习。
C、两幼儿示范，引导幼儿做和别人不一样的动作。
三、 完整进行音乐游戏：《碰一碰》
指导语：谁愿意和老师一起去找朋友玩？
1、你们说这一次碰哪里？
根据幼儿的回答，众幼儿听音乐愉快地游戏。
2、幼儿自由结伴，体验游戏的快乐。
重点：注意引导个别幼儿，使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。
3、幼儿交换朋友，大胆表现。
指导语：我们走得远一点，去找更多的朋友玩好吗？
活动计划 篇2一、指导思想：
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理 ……此处隐藏1307个字……/p>
高年级：一个作家，一群读者
第二阶段：同书论道
通过论道同一本书的形式，发现学生个性阅〖〗读的闪光点；在不同见解的碰撞中，形成学生个性而又深入的阅读方式。
四月份：“我和我爱的书”故事征文比赛
1、第一周为阅读准备阶段
2、第二、三周为投稿阶段。
3、第四周审稿、确定获奖名单。
注：一二年级文配画；三到六年级作文
五月份：“我推荐你阅读”活动
1、第一周：荐书擂台
高年级（五六年级）每班选出4名推荐好书的荐书达人；
2、第二周：我荐你读
由这些阅读达人进1-4年级班级进行好书推荐（周三阅读课）
3、第三周：好书我来读
1-4年级学生阅读推荐好书
4、第四周：阅读收获展
手抄报、读后感等都可，评选出优胜奖
六月份：表彰奖励
1、每班评选一位阅读之星；
2、表彰故事征文获奖者，荐书达人，阅读收获优胜奖
活动计划 篇7特色课主旨：
为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。
培养目标：
1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。
2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。
3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。
4.塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。
5.培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。
活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。
教学注意点：
要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。
幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.
二月份：
第一周：复习以前学过的绘画。
三月份：
第一周：绘画：植物画《野山蘑菇》
第二周：绘画：动物画《美丽的蜗牛》
第三周：绘画：动物画《燕子归来》
第四周：手工：《奇妙的硬币》
四月份：
第一周：绘画：风景画《香香果园》
第二周：绘画：人物画《奇妙的头像》
第三周：绘画：组合画
第四周：手工：瓶盖《毛毛虫》
五月份：
第一周：绘画：植物画《酸酸杏》
第二周：绘画：风景画《郊外小景》
第三周：绘画：组合画
第四周：手工组合画《小帆船》
六月份：
第一周：绘画：动物画《小鸟飞》
第二周：绘画：人物画《春天的歌》
第三周：卡通画
活动计划 篇8思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。
开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由少先队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的任务和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。
二、加大管理制度，宣传力度。
每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体学生积极参加社会实践活动。
三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；班主任老师强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动 通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
总之，一学期来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对小学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习，努力探索，深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。
活动计划 篇9为丰富校园文化生活，培养学生高雅的审美情趣，激发热爱祖国优秀传统艺术的情感，展示院书画协会的艺术风采，弘扬我院创建“书香校园”的育人理念，开展校园“书画展览”活动。特批定以下活动方案。
一．目的与要求
院书画协会是我院文艺类社团，神圣赋予书写经典,传承文明的任务，因此开展“书画展览”活动。要求协会会员积极参与，为我们的共同目标，“用墨香书写校园，用画笔展现青春”而奋斗。
二．活动的具体安排。
活动主题：用墨香书写校园，用画笔展现青春。
活动内容：以悬挂书画作品为主，辅以书画版面及技术
设计品。
活动形式：以展览为主，介绍为辅。
活动目的：培养我院师生的艺术欣赏力。
活动时间：20xx年11月22日-11月25日。
活动地点：教办楼一楼大厅。
活动人员：院书画协会及全院师生。
活动流程：1、由会长牵头创作书法作品
2、指导老师布置展厅
3、开始展览
4、展览中......
5、展览结束，撤回作品。
6、清理展厅。
三、 注意事项
1、注意展厅维持秩序。
2、展厅的卫生保持整洁。
