【推荐】活动计划锦集七篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的活动计划7篇,欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1对音乐的兴趣是学习音乐的基本动力,同时也是保持学生与音乐联系的纽带。音乐是人类精神生活的有机组成部分,作为人类文化的一种重要形态的载体,激发和培养学生的学习兴趣十分重要。
为了丰富学生课外文化生活,满足大家精神需求,在校园内成立音乐兴趣小组,以基础知识、声乐、和舞蹈为主。
一、兴趣小组成员:30人左右,分别从七、八年级学生中选。
二、活动时间:每周周五下午八、九节。
三、活动地点:音乐室
四、活动项目:声乐训练、独唱、表演唱及舞蹈。
五、指导教师:徐艳萍
六、教学要求:
1、教师认真准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,要认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣小组开展得具有生动性、活泼性、成效性。
4、本学期要成立校园舞蹈队,要会3或4个舞蹈;每名声乐学生要至少会5首独唱歌曲,并组织小组学生进行两声部合唱。
七、具体工作措施
1、在完成音乐课教学的同时,督促学生养成好的学习习惯,并使之不断巩固、加强,使学生在声乐方面有所提高,达到一定演唱水平。
2、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,在唱歌方面有所进步。
3、培养学生的特长,并在各种活动中让他们发挥自己的特长,同时锻炼和发展学生的其它能力。
八、所需用具
可听CD双卡录音机、电子琴、电视、DVD、麦克风、音像资料、电脑。
九、检查方式
1、在各周活动时,校领导可抽查、巡视,监督教师备课情况及学生活动情况。
2、每学期要有两次成果展示会,初步计划在学期中和学期末。通过成果展示会,向校领导、学生及家长汇报小组活动情况。
活动计划 篇2活动目标:1、说儿歌,理解儿歌的内容和特点。
1、 尝试口头仿编儿歌,发展创造力。
活动重难点:
重点:引导幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿歌。
指导要点:引导幼儿理解诗歌内容,并学习创编儿歌。
活动准备:《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片,图画纸、彩笔
活动过程:
一、教师模仿狮子的吼叫声,请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。
二、出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。
活动反思:当在没有向孩子交代本次活动的主题,而是以“你们看看这些图上有什么?讲了一个什么故事?”来引入画面时,孩子们的想象很丰富,编的故事还有模有样,有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事,有的以“狮子在找它的孩子”来编故事,故事的内容比较多样。
三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》:
狮子的噩梦
如果狮子没有鬃毛,
还是不是狮子?
如果狮子没有牙齿,
还是不是狮子?
如果狮子长出斑点,
还是不是狮子?
哎呀呀!一场噩梦,
吓坏了狮子。
活动反思:这首儿歌很有童趣,与孩子们原来想象中的狮子大相径庭,所以当老师在朗诵儿歌时,孩子们很兴奋,一直在回答“不是”,在第一次朗读中孩子们就基本能理解儿歌的内容。
四、提问,理解儿歌内容:
1、 狮子的噩梦是什么?(认读字卡:狮子)
2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么?你喜欢吗?
3、 你认为没有牙齿的狮子像什么?你喜欢吗?
4、 你认为身上有斑点的狮子像什么?你喜欢吗?
5、 你觉得狮子如果变成那个样子,心里会怎么想?
6、 你想为狮子设计怎样的新形象?
活动反思:虽然孩子们都给狮子设计了很多形象,比如说带上帽子,围上围巾,或者背上枪之类的,但这些多半是外在形象的改造,狮子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中,所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的改变,这个问题孩子的回答具有共向性,没有什么突破。
五、幼儿学习朗读儿歌。
活动反思:这首儿歌比较简单,孩子们有很有兴趣,所以学习的兴趣比较高,在朗读两遍后,大部分的孩子就能基本掌握这首儿歌,在表演朗读中有的孩子还能进行简单的表演,孩子的参与积极性较高。
六、请幼儿用“如果狮子……,还是不是狮子?”的句式,创编儿歌。
活动计划 篇3区角活动它是面向全体的活动,孩子们在这里可以进行多种形式的学习活动,获得多种经验。主题活动根据幼儿的生活经验和兴趣,因为区角活动本身是幼儿个别的学习活动,它包含了幼儿的个别学习、探索、表达和创造等丰富的内涵。主题活动包括集体教学活动、区角活动、日常活动、环境创设、家园互动等。
主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题密切相关,它同样承担了幼儿个别的学习、探索、创造 ,但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合,区角活动的设置除了与主题相关的内容和材料,也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的,涉及面更丰富的内容。对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中,与主题相关的区角活动也可以有不同的侧重点。
下面以《春天》主题活动为例,谈一下活动区创设的主题化。
音乐区:音乐区的独特价值是为幼儿提供体验节奏、欣赏乐曲、尽情歌唱、创编舞蹈的机会,主要发展幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。
音乐区的创设应与静区分开,可设置在走廊里;应提供小型录音机,便于幼儿随时操作;为了让幼儿充分表演,感受动作的美和表演的乐趣,可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子;教师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等打击乐器。在春天的主题中,教师可提前选择“春天”的歌曲磁带,如《春天在哪里》《篱笆下》《柳树姑娘》等投放在音乐区中,供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。音乐教学活动后,可将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、欣赏和自主创造性地表演。这样音乐区成为了《春天》主题活动的准备和延伸。幼儿在美工区中用废旧报纸、塑料袋等材料设计制作的“春装”可放置在音乐区中,让幼儿穿着自己设计的服装,随着优美的乐曲创造性地进行“春季服装表演”。
语言区:语言区的独特价值是让幼儿喜爱看图书、听故事,发展幼儿对文学作品的感受、理解、欣赏和表达的能力,同时 ……此处隐藏2307个字……安排(因期中考待定)
四、具体的调查方法
本调查计划采取以下几种方法:
1、访谈(个别访谈及小组访谈)
2、问卷调查
3、走访专家
五、预计的困难
1、就本学校范围的调查恐怕很难收齐资料并作出较正确的分析报告。因此,我们将在本校调查的基础上尽量向福州市的其他私立学校延伸,这需要其他学校的配合。
2、问卷调查表所涉及的具体问题最好要请教一些专业的研究人士,否则恐难作出全面的调查。
3、调查时间安排、学生的安全问题应引起重视。
六、时间安排
1、从第十周开始,我们将和兴趣小组的成员一起着手准备调查资料,尽量设计出调查的具体问题。
2、先在本校展开调查,并初步分析资料,及时修改、完善。
3、利用课外活动的时间尽量开展对福州市其他私立学校的调查。
4、小组团结协作,整理资料,写调查报告。
备注:因时间较为仓促,未能制定出更详尽的计划。将和小组成员在具体实施过程中补充,初次开展可能会遇到很多意想不到的问题,我们希望能得到学校其他老师的支持和帮助。
制定人:xxx
20xx年3月31日
活动计划 篇6活动目标:
1、通过反复的欣赏,初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容。
2、在感受音乐的过程中,激发幼儿对音乐的想象和表现能力。
活动重点:通过反复的欣赏,初步感知《彼得与狼》所表达的音乐内容
活动难点:激发幼儿对音乐的想象和表现能力
材料及环境创设:
物质准备——多媒体课件《彼得与狼》、音乐路牌、音乐磁带、《动物园里真好玩》音乐
经验准备——学过《动物园里真好玩》歌曲
活动流程:引发兴趣——欣赏感知——音乐小路
活动过程:
一、引发兴趣
1、练声:《我爱我的小动物》
要求:用自然声演唱。
2、复习《动物园里真好玩》
师:今天老师就带小朋友去动物园,你们愿意吗?
要求:用自然声演唱,嘴巴张得圆圆的,富有表情的。
二、欣赏感知
1、幼儿第一遍分段欣赏。
——幼儿倾听第一段(彼得)音乐。
师:动物园里真热闹,你听谁来了?哦,原来是一个小朋友。你觉得它是一个什么样的小朋友?
要求:安静的倾听。
听完,看 t:原来是活泼可爱的小朋友。
——幼儿倾听第二段(小鸟)音乐。
师:这一段音乐听上去怎么样?你觉得好像是哪个小动物来了?
听完,看 t:原来是小鸟在飞来飞去。
——幼儿倾听第三段(小猫)音乐。
师:这段音乐又好像是谁来了?你能用动作告诉老师吗?
听完,看 t:小猫咪来啦!我们和小猫咪一起来走一走。
——幼儿倾听第四段(狼)音乐。
师:这段音乐听上去好像是谁来了?感觉怎么样?
听完,看 t:原来是凶狠的大灰狼。
——幼儿倾听第五段(猎人)音乐。
师:有一个人把大灰狼赶走了,是谁来了呢?
听完,看 t:原来是猎人来啦!
2、再次分段感知音乐片段,师与幼儿用动作表现。
3、看多媒体,完整欣赏
a、提醒:原来这段音乐讲了一个发生在动物园里的故事,你可以闭上小眼睛,仔细听听到底发生了什么事情。(看动画完整欣赏)
b、经验提升:
师:故事讲了一件什么事情?彼得想的是什么办法?狼有没有吃掉小猫?最后谁抓住了了大灰狼?
c、小结:原来,我们刚才欣赏到的这首音乐讲述了《彼得与狼》的故事,有聪明可爱的彼得,还有飞来飞去的小鸟,可爱的小猫,凶狠的大灰狼,还有猎人。彼得和小动物胜利了,他们机智的战胜了大灰狼,彼得真是一个聪明勇敢的小朋友。最后结局怎样的?他们把大灰狼又送回到动物园里了。
四、音乐小路:
听音乐,音乐小路
师:彼得和小动物们要回家吃饭了,我们也该回家了,回家的路上要看好,又小路标在给我们指路,脚踩的稳稳的,耳朵听听好,千万别走错路咯!
出示路标一、二:这些路牌上有什么?
师:这些路标怎么走?这些手和脚什么意思?怎么走?
活动计划 篇7一。活动目的及意义
丰富学校社团活动,增强在校学生对于自考以及专升本的认识,提高自身的全面素质,加强专业和道德的修养,同时为社团提供新鲜血液,激发社团的活力,给大家一个展示自己的平台。
二。宣传方式
1、通过贴海报的形式提供同学们飞凡自考协会的招新报名时间和地点;
2、在招新地点,我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展架来宣传我们社团
3。前期在大一新生军训期间,以走访宿舍的形式,进行宣传,在军训结束后,利用自习时间进行班级宣传。
4。组织自考咨询会,通过规范的组织活动,加强学生对社团的认识。
5。 悬挂社团横幅,吸引更多的人注意,扩大社团的知名度
6。通过校园广播站进行宣传
三。招新分工
社团招新是新一届领导集体上任的第一项重要工作,同时也是检验工作能力的试金石,根据会长的工作安排,争取在此次招新工作中取得较好的成绩。
1。 办公社 主要负责招新、入会审批和社团工作人员的档案管理;审批各个成员的表现,及时反馈;负责本协会人员的评优;按时参加学院学校的各项会议,做好记录
2。 外联部 加强社团和社团各届的联系;加强与学校、学院各社团的联系,借鉴先进管理经验
3。 宣传部 负责活动的宣传工作,提高社团的知名度
4。 实践部 负责社团招新期间的后勤服务,保障招新工作的顺利进行
5。 学历考试部 向广大学生提供详细准确的自考及相关信息。为新生解答相关的疑问。
四。招新阶段
1。会长统筹招新各部工作,对工作进行策划协调安排
2。招新人员应保证微笑,耐心服务,对于报名的新生的问题,应该热心耐心的解答
3。根据人员的实际情况,确定值班制度。并及时整理报名表,避免报名表的遗失。
4。招新现场会费应由专人清点保管,并加盖社团公章,不能出现人人伸手收费现象。
5。交接时应该清点报名人数及会费情况
6。摆台当天应加强和兄弟社团联系,互助互利!
五。后续阶段
1。招新结束,及时将报名信息统计,并反映给会长及各个部的负责人。
2。提前两天通知报名学生面试的相关事宜
3。实践部应于面试前将面试现场安排得当
4。将各部的职责及特点向新生介绍
5。招新工作结束,于适当时间组织社团集体活动,加强社团内部成员的交流。