政史地科组工作总结

时间:2023-01-14 12:27:01
政史地科组工作总结

政史地科组工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的政史地科组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

政史地科组工作总结1

20xx学年度第一学期政史地组工作总结

本学期,我们政史地教研组紧紧围绕学校规划,在教导处的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得了一些成绩,教研组的工作跨上了一个新的台阶。一学期以来,全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,锐意落实生本教育教学模式,经各教师的辛勤工作,基本完成了本学期初制定的科组工作计划,并取得一定成绩,为在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢,提高本组教师自身的业务素质和各科的教学质量,故对本组本学期的工作总结如下:

一、制定计划,使我组教研活动有序进行:

开学初,政史地组就召集本组成员开会商量讨论,集体制定出本学期的工作计划,并依照计划安排各项政史地教研活动,保证了政史地组一个学期来各项工作的有序进行。

二、加强学习,锐意进取:

(一)本学期我们认真组织教研组教师学习了生本教育理念,通过学习进一步提高了广大教师的思想意识,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,全组上下,努力工作,锐意进取,开创了教学工作的新局面。由于新理念的全面铺开,为了更好的适应今后的教学工作,政史地组每周都按时以各种形式组织“新理念”的学习,例如:看录像,学习讨论有关的阅读材料,开展公开课等,在教研活动中各科任老师满腔热情,积极准备,认真做好听课记录。每次听完课,我们都会组织老师们进行听评课活动。我们听取教师们的意见,在评课时积极发言,通过畅所欲言,各抒己见,进一步促进了教师的教学能力的提高。

(二)公开课上,负责教师都预先做好充分准备,力求在课堂上体现出“新”,使学生的主体地位得以显现,调动学生的自主积极性。级组老师就会群策群力一起备课,上课教师进行试教,再反思、改进教案,因此,每一节课都凝聚了组内每位教师的智慧和心血。在这样的活动中,组内教师的凝聚力也增强了。例如肖莲老师的地理公开课上,通过和科组人员集体备课,生本教育课堂开展得有声有色,课堂气氛活跃,学生学习兴趣浓厚,从而积极地参与课堂各环节的学习讨论。黄老师的历史公开课上的地理演示培养了学生的观察和动手能力。唐老师开展的公开课水平提高了很多等等。课后,各听课教师都积极参加评课活动,并说出自己的看法和建议,促使日后的教学质量更有所提高。

(三)积极推进校本教研,课堂教改,注重实效。我们一边大量学习相关理论知识,不断增加知识储备,一边主动研究教学方法,努力提高课堂教学的效率。学期中和期末,本组进行了教学常规检查,各教师都能按学校的要求认真按质按量圆满地完成了教学常规工作。

(四)做好培优辅差工作,培养合格加特长人才。

三、存在问题:

(一)本学期,没有制定好教研组研究课题,还需要学习了相关资料。

(二)教育理论学习后,没有机会交流,不能更好地消化理解;

(三)有的教师对生本教育模式的理解还需进一步提高。

教研组是集体从事教学研究的组织,它是凝聚教师的群体力量。翻开新的一页,新的一切在等待我们。面对崭新的篇章,我们政史地教研组将锐意进取,描绘出我们最美的图画。让我们在教育教学这一块园地里辛勤耕耘,幸福收获。我们将携起手来,并肩作战,争取再创佳绩。

二○XX年一月三日

政史地科组工作总结2

20xx—20xx学年度第一学期初中政史地科

组计划

一、总的设想和目标:

认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题:

1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;

2.“如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作:

本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教

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育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

(1)认真学习教导处《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

(3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。(4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教

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研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行 ……此处隐藏16709个字……提升了业务水平。

3、共讨现代教育技术

老师们积极学习现代教育技术(计算机多媒体技术),全面掌握网络的使用技术、现代教育技术。

(二)互帮互助,扎实搞好本组的教学工作

1、师徒结对帮扶

在每一节课前备课组进行了好多次的探讨,我们在课堂教学方法和提高学生成绩上进行了整学期的交流,整个工程非常和谐,一学期下来教学水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范,像俩位冯老师的共同进步都是喜人的。

2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。组织教师经常深入班级听老师的公开课,每位教师听课达到了30节左右。通过听课调研活动中,教师们相互学习,取长补短,达到了共同提高。

(三)全面落实常规检查,

在日常教学活动中,在上课、备课、听课、作业等方面落实好各项考核与检查。每月进行统一检查,要求有课后反思和自我评价,全组都能踏实的完成教研任务。

三、存在的问题与困惑

理论学习虽然天天在探讨,但真正实施难度太高,很多困惑缠绕在我们的教师的脑海中。提出来期望大家共同探讨

1、学生的学习自觉性怎么保证,我们在喊解放学生的负担,给学生自我的发展空间,为什么落实不下去。我们有责任把他们拉回到正常的人生轨道上来,但确实无能为力。

2、课堂的深度和广度我们怎么到达,学生的视野是比较狭隘的,怎么样才能有更精彩的课堂。

3、从课堂环节来说,依然是有忧患的,展示课不能二者兼顾,优生为了后进生花了时间必将会限制自身的发展。

4、教师常规工作有时还会出现纰漏,工作主动性不足。

政史地科组工作总结15

20xx-20xx学年

交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动

本学期,教研组共有教师7人,使得政,史,地各科目教师齐全。新教师的加入,不仅壮大了教研组的人力,更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为,学科知识扎实新颖,工作热情高。但他们初次上讲台,教育教学经验欠缺,需要学习和培养。老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教研任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。

3、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

我们教研组老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

二、加强思想政治学习,全面提升师德修养

为加强师德教育,提升师德水平,我组充分利用业务学习时间,组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业

道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹,并做到有组织有检查,学习实效性进一步增强,全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱教育”的思想理念。

三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平

1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。

2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。大力开展听课调研活动,组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到10节。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。

四、全面落实教学常规,深入开展教科研工作

1、加强常规管理,提高教学质量。

在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常

规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

2、全面落实教学常规,提高业务水平。

配合学校教导处开展四次教学常规检查活动,检查全组成员的教案,多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。

3、定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

4、积极撰写教学反思

鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积

极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

五、扎实做好教研课题的推进工作

一学期来,我们教研组的县级教研课题申报成功,为了做好教研课题的开题和结题工作,我们教研组紧紧围绕教研课题开展工作,公开课一律使用多媒体授课,并有详细的电子版的教学设计,说课稿,反思等,教研论文,反思,总结都围绕教研课题开展。围绕教研课题开展教研交流,平时做好资料的搜集整理。

六、存在的不足与问题

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。

2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。。

七、今后工作的打算

1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组

织教师参加提高自己业务水平。

3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

政史地教研组20xx年1月

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