班级活动策划书(15篇)
不经意间,工作已经告一段落,我们又将迎来新的工作内容,有新的工作目标,需要认真地为此写一份策划书。策划书要写哪些内容呢?下面是小编整理的班级活动策划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班级活动策划书1一、活动前言
为了加强我们班同学的彼此认识了解,增强班级凝聚力,创建一个团结积极,有活力,有魅力的18班,组织这次活动。同时为了强调期末考,增强同学们的学习意识。借这次活动挖掘我们18班的潜力。
二、准备工作
1、 幻灯片:(音乐、图片、视频等)。做游戏规则(电子版国王天使)(李培李星准备)。
2、 餐饮:橘子、饮料、杯子、纸巾、瓜子、气球、苹果。(周五早上由李培李星李强梁娟丽准备)
3、 标签;国王天使、惩罚规则(梁娟丽准备)
4、 报纸:12张报纸(梁娟丽准备)
5、 笔;用来画脸
6、 本子:猜人游戏中写特征(梁娟丽准备)
7、 不知教室:梁娟丽、李培、李强、李星,周五高数课下后准备。
8、 借教室:梁娟丽周四去借。
9、 周四生物课下后通知活动
10、 借相机(不一定要)
三、活动参与人员
1、18班全体同学
2、主持人;梁娟丽、李星。
3、组织会场:梁娟丽、李星、李培、李强。
四、活动内容
1、 游戏国王天使(10分钟),介绍游戏规则(ppt辅助介绍)
2、 进行分组;8个男生,12个女生。以4,6制分组。10人一组。选一名组长。各个组里在分为5 个小小组,一男一女。
3、 猜人游戏;
①解释游戏规则。
②输的组进行砸气球;气球里的惩罚规则必须遵守。
4、报纸游戏(25分钟)
游戏规则:输的一方接受赢的一方的要求(溢美之词、真心话大冒险、要求对方唱歌)
5、 吃橘子(15分钟)
两个组各出男2人,女2人。分为两个小组进行pk,输的一个组继续砸气球,接受惩罚。
比赛时间1分钟。
6、(待定)配音游戏
由李培准备材料
7、学习视频(12分钟):
李培准备材料
8、占座位及其周三的安排:
早上要学习的同学在前一天晚上发短信给梁娟丽,让她占座位。
周三的时间,想一块自习的同学,可人梁娟丽占座位,一起自习。
(征集大家的意见,组织好周三的时间)
9、 期末考;提醒大家,时间真的不多了。好好利用,好好学习。
10、 通知;
① 班级管理;学工网,大家随时关注。
② 照片;组班级相册。
③ 收班费。
④ 有不会的课程,想去蹭课的同学与梁娟丽联系。
⑤ 思修作业。
五、收拾教室
梁娟丽、李培、李星、李强,及其自愿想收拾的同学。
六、经费预算橘子
饮料
杯子
纸巾
瓜子
气球
苹果
总计:
xx-11-27
孙凤可
本次活动一定希望我们四个积极准备,不要让大家对我们的工作失去信心,对班级活动失去兴趣。
这次主要是为了加强我们班的凝聚力及其集体意识,当然也是促进同学之间的相互了解,尤其是男女是之间的了解认识。
希望我们18班成为最强最具活力、最最优秀的班。同时通过拍照留念,让大家记忆我们的活力,让大家真正进入大学班级,不再从记忆中搜索班级的温暖。让我们共同努力!
这个其实不是策划,没有按策划的规则写,只是为了更好地举行这次班会而做的准备,还请大家见谅哈,不要笑话哦·······
班级活动策划书2一、活动名称:
“阳光心态快乐生活”班级活动
二、活动目的:
为了加强我班同学心理健康的建设,及进一步团结我班同学,加强我班凝聚力。
三、活动主题:
阳光心态快乐生活
四、活动时间:
20xx年5月20日周五早9:00-12:00
五、活动地点:
足球场
六、主办单位:
环工10-2班委
七、参与对象:
环工13-14全体同学及班导师
八、活动内容:
本着以关注我班同学心理健康情况的思想,我们大胆借助丰富的学校资源,不断开拓班级活动的先例,打破班上局部同学的隔阂,从而提升班级的凝聚力。通过“比手画脚”,提升同学之间的默契度;通过“跑龙套”,检测同学们的健康心理情况。活动期间,更穿插互动环节,从而增强同学的参与活动热情,增进彼此友谊。
九、活动流程:
1.同学抽签分组,将本班同学分为六组,每组五人(3分钟)
2.活动一:比手画脚(30-40分钟)
活动规则:
1.时间规定2分钟
2..每组派出一位同学来猜,其他四位成员轮流来比手画脚,并且不能用口来说。
3.比赛中,由参赛组前一组别的一位成员进行翻页,记录参赛组答对的题数,另一位成员进行计时
4.队伍排名按答对题数(一题一分)
3互动环节一:我猜我猜我猜猜猜(10分钟)
活动细则:
1.各组以抢答形式为主
2.细节由主持人决定
3.答对者即可获送一份精美A礼品
备注:.此环节不列入比赛范围
4活动二:跑龙套(40分钟)
活动细则:
1.每组派出三位同学参加此次比赛
2.参赛组的剩下两位成员和参赛组的前一组部分成员分别站在龙套旁,作为路标,并适当指引参赛同学方向(不做要求,可以协助可以误导)
3.按时间排名(第一名加6分,第二名加5分依次类推)
4.两次活动累加分数,得出第一名。(如有分数重叠,评分奖品)
5.互动环节二:我猜我猜我再猜猜
活动细则:
1.每个小组成员在卡片上写出自己的名字,性格特征,及一个我们班委可以为你实现的可行的愿望(如是实物类价值不可超过5元),然后自己用绳子捆-绑好,放入黑箱
2.主持人抽取幸运同学后,首先让同学们猜出他(她)是谁,然后宣读其愿望。然后送上精美B礼品一份
3.幸运同学设置五名
6.由班导师进行颁奖仪式(如果班导师没有出席,由班长颁奖)
十、奖项设置: ……此处隐藏8945个字……02团支部
十一、活动总结:
由团支部对此次活动进行总结,团支书负责写总结报告,宣传委员负责撰写宣传稿,并在班级博客及学工广场发表。
班级活动策划书14一、活动背景:
随着时间的缓缓流逝,大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样,我们都选择了适合自己发展的方向,选择了奋斗的不标,然后坦然地一步踏进,坚定地一步步前行。据小道消息报导,类似的活动,校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的,还有06级历史班的前辈,届时大家可凭自身爱好与他们进行交流,实现互帮互助和资源共享,还可以在院里争取到强有力的支持。
二、活动目的:增强体质,促进友谊,提高团结意识。
三、活动时间:每周四下午2:00—3:40(即第五、六节课)
四、活点动地:(主要在)三期篮球场;
五、活动形式:
1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。
2、活动遵行自愿原则,班上同学可根据具体情况选择性参加;
3、根据每位同学的体育课专项,自带“装备”,分块练习;
4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。(比如,聊天小组,篮球小组,乒乓球小组…)
六、可行性分析:班上绝大多数人支持,可谓是群众基础较为牢固;活动所需经费较少,活动对学习暂无不利影响;活动本身很有意义和实践价值。
七、具体流程:填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资(一些常用的药物)→媒体(qq群;校内网;班级博客…)每周通讯介绍特别活动→活动进行→宣传部负责征集写稿,跟踪报导每次活动信息,并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。
八、注意事项:
1、活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情取消,绝不耽误大学的主旋律。
2、活动期间的人财安全。毕竟是户外运动,难免会由磕磕碰碰,受伤也是不可避免的。一些贵重物品则要留心照管。
班级活动策划书15一.活动背景
会计是一个基于理论和实践相结合的学科,对于经管学院,会计专业是一个新创建的专业,缺少相应的会计实践。作为会计专业的学生,在不断学习理论的同时,我们更应该加强实践操作能力。
二.活动目的及意义
为响应院团总支发出的“我与祖国共奋进,我与钱江同发展”的号召,更为了激发学生对会计专业学习的积极性,提高会计学生的专业技能,丰富同学们的第二课堂生活。特此,我们班开展一次会计技能大赛。
三.活动时间
20xx年11月17日(星期三)13:00~15:30
四.活动地点
教学楼5—214
五.活动形式
竞赛与游戏并举
六.参与对象
会计083班全体学生
七.参与指导、评委老师
会计专业老师待定。
八.前期准备
前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下:
(一)竞赛资料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识;
(二)将班里40位学生(除工作人员、主持人8人)分成6组,每组7人;
(三)要求每个组拟定自己的组名和宣传口号;
九.大赛流程
(一)活动正式开始,首先由主持人致开幕词,预祝本次活动成功进行;
(二)主持人介绍各个参赛队伍;
(三)主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程;
(四)正式进入比赛环节:大赛一共5个环节,按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务(节目表演中间串烧)。每个环节开始之前主持人会说明规则。
(五)大赛实行计分制,最后按分数由高到低取前三名。奖状、奖品由老师当场颁发。
十.具体环节介绍
(一)会计基础知识问答
该环节由每组派一名选手选题作答,共有6套题目,每套题目有5个填空题和5个选择题,其中选择题必答,填空题选答。必答题答对每题得5分,答错及不答不扣分。选答题对每题得5分,答错扣5分,不答不扣分。每组限时3分钟。
环节用时:20分钟
(二)点纸钞大赛
该环节每次两组,每组派一名选手参加,工作人员发给他们不定张数的点钞券,在规定时间即2分钟内进行点钞,中间主持人会问他们问题,来扰乱他们的思路(问题由主持人自己出)。时间一到,立即停止点钞。工作人员当场点清,来判断参赛人员的准确度,加分按照原则进行:数的准确加数量多加10分;数的准确加5分;不准确不加分;另外数得姿势准确(由老师评)的队伍均加10分,可以有多组,但不得多于3组。
环节用时:20分钟
(三)会计实务
本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务,在8分钟内每队要分配好工作,作出会计分录,登记完记账凭证。规定时间过后,主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核,工作人员计分。此时,赛场进入游戏环节,当游戏过后,将审核依据(答案)放映与大屏幕上。计分方式分为两部分:分录和凭证。每个分录(一个经济业务算一个)5分;分录对应的一张记账凭证20分,每张凭证有若干个得分点,错一个扣5分,直至20分扣完,扣完后不倒扣,若凭证没错误则加20分。
环节用时:15分钟
(四)游戏环节
该环节纯粹游戏,不涉及加分,考验组内人员的心有灵犀成度。
每组派5位同学出来参加,分六次进行,横向排列,工作人员将准备好的提示牌,提示牌上写明要演示的动作,给第一人看,后面的同学是背朝第一位,第一个同学想好之后就展示给第二位,第三位给第四位,依次展示下去。最后一位结束,主持人将问她对这个动作的理解,答对了的组则给予一定的奖励。
环节用时:30分钟
(五)估价
共有5样物品,将依次放映于大屏幕上,依次猜价格。每组将讨论的价格写在白纸上,在90秒钟之后亮价格,取正确价格或相近价格的组加10分,另外不加分也不扣分。
环节用时:20分钟
(六)数据统计
每队派1名选手到台前进行比赛,给一套(共30个涵盖6个会计要素)的会计题目,要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类(分为资产类,负债类,共同类,所有者权益类,成本类,损益类)且每个队伍所要统计的要素是不同的,每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分,答对一个得5分,答错不答不得分。
环节用时:15分钟
(七)老师点评
(八)比赛结束,工作人员计分,评出一、二、三名,颁奖。
十一.预算
奖品、奖状、资料、场地布置共230元,分别是:后期海报:100元;奖品加奖状:80元;前期资料派发:25元;布置场地: 25元。